设计思想：

       幼儿的世界就是七彩的乐园，在春意盎然的季节里，杨柳吐绿、小草发芽、百花盛开，孩子们对自然界中丰富多彩的颜色极为感兴趣；唱歌又是孩子们认识周围世界、表达自己情感的最好方式之一，所以我设计了音乐活动《颜色朋友在哪里》。活动中，通过设计的游戏情景、魔术、舞台表演等引发孩子的学习兴趣，在充分倾听、感受歌曲内容的基础上，能用好听的声音跟唱歌曲，并尝试替换歌词。围绕目标，我设计了一系列的问题，层层递进，突出重点，突破难点。活动中还渗透了点数、认识颜色、礼貌等教育，实现了艺术与社会、科学的整合。为了鼓励幼儿大胆想象，避免千篇一律，我特意设计了最后一个环节，让幼儿在音乐背景下根据自己的意愿大胆演唱。

活动目标：

    1．理解歌词内容，跟唱歌曲，并尝试替换歌词演唱。

    2．能用好听的声音演唱，提高对歌曲的表现能力。

    3．喜欢唱歌，感受替换歌词的乐趣。

活动重点：跟唱歌曲，尝试替换歌词。

活动难点：能在新环境和陌生人面前用自然好听的声音大胆演唱。

活动准备：红色纸偶 、瓶子、小舞台、钢琴

活动过程：

    一、发声练习《我爱我的小动物》。

    二、理解歌词内容，倾听感受旋律，跟唱歌曲。

    1．出示瓶宝宝、红色纸偶，激发兴趣。

    2．教师清唱，幼儿倾听，初步感受歌词及旋律。

    3．学习歌曲，用好听的声音跟唱。

    4．变换动作，巩固歌曲。

三、尝试替换歌词演唱。

    1．游戏：颜色变变变。

       鼓励幼儿晃动瓶子变变变，根据变出的颜色演唱歌曲。

    2．舞台表演唱。

       启发幼儿寻找衣服上的颜色，倾听老师的要求，上台表演歌曲。

四、在音乐背景下，鼓励幼儿根据自己的意愿大胆演唱。

活动延伸：引导幼儿关注身边的各种事物，仿编歌词并演唱。