今天，洪程睿带着一套小医生的玩具来幼儿园了，其中一件听诊器是小朋友的最爱，大家都争抢着玩。

    由于入园时间不是太长，有几位小朋友还是不能很好地适应幼儿园的生活，有哭闹现象，班里有些乱哄哄

    我拿过洪程睿的听诊器玩具，对他说：“宝贝，来让我检查一下你的健康情况，把金属头放在他心脏位置，装样的说：”嗯，身体很好，你在幼儿园听不听话？“听话”“有没有哭？”“我不哭”“幼儿园里有你的小水杯吗？”“有”“你有小毛巾吗？”“有”“在幼儿园许多小伙伴在一起玩开心吗？”“开心”“很好，你的身体非常健康？”

   “谁还想来检查？”“我，我……”小朋友都要来试一试，我用这样的办法给好几个小朋友做“检查”通过对话加深幼儿对幼儿园的正面认识，有几个哭的小朋友看到我们玩的这么开心，被吸引了，哭声也小了很多。

    我趁机走到哭着的小朋友的身边，“宝贝我们也来查下吧！”“小朋友不哭了，很认真的配合检查，回答问题。

    不知不觉中，班里安静了下来，终于松了一口气，看来转移注意力确实需要方法，能用身边的材料及时生成活动进行教育是不错的选择！