托班健康活动:
踩脚印
设计思想:
托班宝宝的好奇心和模仿力极强,每一种活动都乐意参与,但在活动中不太懂得遵守规范,比较随性、散漫,所以教师在活动中应该设定立场、把握好方向,循序渐进,由喜欢到参与进而实现活动目标。短暂的十几分钟活动,让宝宝在乐于参与、大胆表现中,发展基本动作,感受集体活动的无限乐趣。
活动目标:
1、学习跟教师踩脚印走。
2、训练宝宝的协调性和稳定性。
3、遵守游戏规则,感受游戏的乐趣。
活动重点:按脚印路线行走
活动难点:稳定性的走和小跨步。
活动准备:单双脚印若干(脚印距离不应过大,适合宝宝为准)、
小河图片、小兔头饰场景布置
活动过程:
一、稳定宝贝情绪,歌曲《小宝宝睡觉》。
二、活动肢体做游戏前的准备。
三、游戏活动。
⒈告知活动,激发兴趣。带宝宝到小兔家做客。(今天天气真好,老师带宝宝们去姐姐家做客吧。)
⒉提出要求:一路上按老师的脚印行走。(路途中一定按老师的脚印走,这样即快又安全、不能掉队脱离集体。)
⒊增加游戏兴趣,选择不同的回家路线。(单脚印增加双脚印,行走过程添加了双脚停顿的过程。)
4.邀请妈妈或客人老师到宝宝家,共同分享快乐。
增加跨越步过小河,去时是学习,回来是复习巩固走、 双脚停顿和跨越步。
5.小结:今天,宝宝不但在活动中学会了跟走,还学会了双脚停顿和跨越步,每一位宝宝都很投入地进行集体活动,表现得积极、认真。以后我们还要学习更多的动作,宝宝们,一起加油!
四、放松活动:走走跳摇。
放背景音乐,师幼共同玩游戏“走走跳摇”----听教师口令“走——走——摇,走两步摇一下身体。也可以与家长和客人老师共同游戏。
活动延伸:1.日常生活中继续做“踩脚印”的游戏。
2.鼓励宝宝回家后与爸爸妈妈一起玩“踩脚印”的游戏。