托班健康活动：

                                      踩脚印

设计思想：

    托班宝宝的好奇心和模仿力极强，每一种活动都乐意参与，但在活动中不太懂得遵守规范，比较随性、散漫，所以教师在活动中应该设定立场、把握好方向，循序渐进，由喜欢到参与进而实现活动目标。短暂的十几分钟活动，让宝宝在乐于参与、大胆表现中，发展基本动作，感受集体活动的无限乐趣。

活动目标：

    1、学习跟教师踩脚印走。

    2、训练宝宝的协调性和稳定性。

    3、遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。

活动重点：按脚印路线行走

活动难点：稳定性的走和小跨步。

活动准备：单双脚印若干（脚印距离不应过大，适合宝宝为准）、

小河图片、小兔头饰场景布置

活动过程：

    一、稳定宝贝情绪，歌曲《小宝宝睡觉》。

    二、活动肢体做游戏前的准备。

    三、游戏活动。

    ⒈告知活动，激发兴趣。带宝宝到小兔家做客。（今天天气真好，老师带宝宝们去姐姐家做客吧。）

    ⒉提出要求：一路上按老师的脚印行走。（路途中一定按老师的脚印走，这样即快又安全、不能掉队脱离集体。）

    ⒊增加游戏兴趣，选择不同的回家路线。（单脚印增加双脚印，行走过程添加了双脚停顿的过程。）

    4.邀请妈妈或客人老师到宝宝家，共同分享快乐。

    增加跨越步过小河，去时是学习，回来是复习巩固走、 双脚停顿和跨越步。

    5．小结：今天，宝宝不但在活动中学会了跟走，还学会了双脚停顿和跨越步，每一位宝宝都很投入地进行集体活动，表现得积极、认真。以后我们还要学习更多的动作，宝宝们，一起加油！

四、放松活动：走走跳摇。

    放背景音乐，师幼共同玩游戏“走走跳摇”----听教师口令“走——走——摇，走两步摇一下身体。也可以与家长和客人老师共同游戏。

活动延伸：1.日常生活中继续做“踩脚印”的游戏。

          2.鼓励宝宝回家后与爸爸妈妈一起玩“踩脚印”的游戏。