设计思想:
幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,新《纲要》中指出:幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者。作为教师,我结合本班幼儿的年龄特点,生活知识经验设计了这节数学活动,——《摘果子》。让幼儿通过目测数群、感知数群、通过数物匹配和一一对应来正确感知和判断7以内的数量,体验活动的乐趣。
活动目标:
1、正确感知和判断7以内的数量,明白每个数可以表示相同数量的物体。
2、能不受物体排列形式的影响正确的感知数群,进行数物匹配和一一对应。
3、体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。
活动重点:正确感知和判断7以内的数量
活动难点:正确进行数物匹配。
活动准备: 挂图、 幼儿操作材料卡、数字卡。
活动过程:
(一)小猴摘水果
1、由去小猴家果园,引入幼儿的学习兴趣。
2、利用不同的水果,让幼儿感知5、6、7等数群。
(二)给水果排队
1、让幼儿用不同的水果进行数物的匹配。
2、让幼儿感知物体数量的多少,并能从少到多进行排序。
(三)分水果:让幼儿通过实物操作来感知5,6,7并将相同数量的物体一一对应起来。
(四)分组练习:让幼儿通过对图片的点数找数字好朋友
(五)教师点评, 活动结束。
活动延伸:引导幼儿在日常生活中对数物进行匹配。