设计思想：

    幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，新《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者。作为教师，我结合本班幼儿的年龄特点，生活知识经验设计了这节数学活动，——《摘果子》。让幼儿通过目测数群、感知数群、通过数物匹配和一一对应来正确感知和判断7以内的数量，体验活动的乐趣。

活动目标：

    1、正确感知和判断7以内的数量，明白每个数可以表示相同数量的物体。

    2、能不受物体排列形式的影响正确的感知数群，进行数物匹配和一一对应。

    3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

活动重点：正确感知和判断7以内的数量

活动难点：正确进行数物匹配。

活动准备： 挂图、 幼儿操作材料卡、数字卡。

活动过程：

    （一）小猴摘水果

    1、由去小猴家果园，引入幼儿的学习兴趣。

    2、利用不同的水果，让幼儿感知5、6、7等数群。

    （二）给水果排队

    1、让幼儿用不同的水果进行数物的匹配。

    2、让幼儿感知物体数量的多少，并能从少到多进行排序。

    （三）分水果：让幼儿通过实物操作来感知5，6，7并将相同数量的物体一一对应起来。

    （四）分组练习：让幼儿通过对图片的点数找数字好朋友

    （五）教师点评， 活动结束。

    活动延伸：引导幼儿在日常生活中对数物进行匹配。