设计思想：

    筷子是当今世界上一种独特的餐具，是进餐时常用的物品。对于大班幼儿来说，他们的手指发育比较灵活并有一定的协调力，使用筷子是训练幼儿手部精细协调动作的好办法，而且幼儿还可以手脑并用。根据幼儿喜欢探索、乐于动手的特点，我设计了《我会用筷子》这一活动，幼儿通过实际操作，练习使用筷子并灵活做好用筷子夹各种物品的动作，对使用筷子产生乐趣。

活动目标：

    1、幼儿学会正确使用筷子的方法，尝试用筷子夹各种物品。

    2、发展幼儿的动手能力和协调能力。

    3、培养幼儿乐于助人、团结协作的精神。

重 点：学会使用筷子的正确方法。

难 点：用筷子灵活地做夹的动作。

活动准备：

    1、筷子、筐子、纸杯、纸团、纸条、乒乓球；

    2、花生、豆类；

    3、磁带、录音机；

活动过程：

    一、情景表演：为什么哭？激发幼儿兴趣。

    二、教师引导幼儿学习使用筷子的正确方法。

    三、幼儿练习用筷子夹物品。

    四、引导幼儿用筷子解决实际问题。

    五、师幼共同表演筷子舞。

活动延伸：幼儿养成正确使用筷子用餐的好习惯。