设计思想:
筷子是当今世界上一种独特的餐具,是进餐时常用的物品。对于大班幼儿来说,他们的手指发育比较灵活并有一定的协调力,使用筷子是训练幼儿手部精细协调动作的好办法,而且幼儿还可以手脑并用。根据幼儿喜欢探索、乐于动手的特点,我设计了《我会用筷子》这一活动,幼儿通过实际操作,练习使用筷子并灵活做好用筷子夹各种物品的动作,对使用筷子产生乐趣。
活动目标:
1、幼儿学会正确使用筷子的方法,尝试用筷子夹各种物品。
2、发展幼儿的动手能力和协调能力。
3、培养幼儿乐于助人、团结协作的精神。
重 点:学会使用筷子的正确方法。
难 点:用筷子灵活地做夹的动作。
活动准备:
1、筷子、筐子、纸杯、纸团、纸条、乒乓球;
2、花生、豆类;
3、磁带、录音机;
活动过程:
一、情景表演:为什么哭?激发幼儿兴趣。
二、教师引导幼儿学习使用筷子的正确方法。
三、幼儿练习用筷子夹物品。
四、引导幼儿用筷子解决实际问题。
五、师幼共同表演筷子舞。
活动延伸:幼儿养成正确使用筷子用餐的好习惯。