设计思路：

    时间对幼儿来说比较抽象，需要借助对钟表的认识来感知和了解时间。大班后期，幼儿已具备了一定的数与量的概念，有了认识时钟、了解时间的基础。而且幼儿园生活已初步具有时间性和规律性，幼儿已形成了一定的时间概念，但这种时间概念较为模糊，缺乏具体性，因此，我运用幼儿较熟悉的一日活动的作息时间，结合实际操作活动，引导幼儿认识时钟，让幼儿了解时钟与人们日常生活的关系，知道遵守时间、珍惜时间。

活动目标：

    1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点、半点。

    2、能按规定的时间进行各项活动。

    3、教育幼儿要珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

活动重点：学会看整点、半点。

活动难点：掌握分针时针的运行规律。

活动准备：自制纸钟每人一个

活动过程：

一、认识钟

   1、引入并简单认识钟的种类及作用。

   2、简单认识钟面。

二、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针分针的运行规律，并得出结论：分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。

三、认识整点及半点。

   1、教师教授，幼儿练习。

   2、全体练习。

   3、游戏“小羊小羊几点了”。

四、教师教育幼儿要遵守时间、珍惜时间。

延伸：

      1、继续了解钟的种类。

      2、讨论：如何爱护钟。