设计思路:
时间对幼儿来说比较抽象,需要借助对钟表的认识来感知和了解时间。大班后期,幼儿已具备了一定的数与量的概念,有了认识时钟、了解时间的基础。而且幼儿园生活已初步具有时间性和规律性,幼儿已形成了一定的时间概念,但这种时间概念较为模糊,缺乏具体性,因此,我运用幼儿较熟悉的一日活动的作息时间,结合实际操作活动,引导幼儿认识时钟,让幼儿了解时钟与人们日常生活的关系,知道遵守时间、珍惜时间。
活动目标:
1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律,学会看整点、半点。
2、能按规定的时间进行各项活动。
3、教育幼儿要珍惜时间,养成按时作息的好习惯。
活动重点:学会看整点、半点。
活动难点:掌握分针时针的运行规律。
活动准备:自制纸钟每人一个
活动过程:
一、认识钟
1、引入并简单认识钟的种类及作用。
2、简单认识钟面。
二、由时针、分针赛跑,引导幼儿感知时针分针的运行规律,并得出结论:分针走一圈,时针走一格,这就是一小时。
三、认识整点及半点。
1、教师教授,幼儿练习。
2、全体练习。
3、游戏“小羊小羊几点了”。
四、教师教育幼儿要遵守时间、珍惜时间。
延伸:
1、继续了解钟的种类。
2、讨论:如何爱护钟。