幼儿园绿色种植园本课程教育笔记汇编（2015.9-2016.1）
目录
包饺子（高明）…………………………………………………………2
买菜喽（王宁）…………………………………………………………2
有意义的采卖活动（闫晓满）…………………………………………3
收获（宋冬梅）…………………………………………………………4
种植心得（孙丽）………………………………………………………4
采卖心得（王芳）………………………………………………………5
卖菜（周燕）……………………………………………………………5
嫌贵，您可以买便宜的去（王娟）……………………………………6
导购员的魅力（王娟）…………………………………………………6
采卖心得（关燕华）……………………………………………………6
采卖趣事（闫晓菲）……………………………………………………7
种植活动心得（孔慧 孙晶）……………………………………………8
园本种植活动的心得体会（孔令霞 李岳）…………………………10
种植乐（张璇）…………………………………………………………10
我们的种植园（石建磊）………………………………………………13
包饺子
小五班 高明
今天我们小五班要包饺子！是用我们自己种的蔬菜来包饺子的！前段时间幼儿园里分给每个班级一小块地，发了种子，让我们的孩子认识了解种菜的过程，这真是一件有意义的事情啊！
从整地、翻地到播种，种子发芽，渐渐地长出两片小嫩叶，四片……孩子和我们一起捡小石头，为小菜地浇水，几乎每天我们都去观察小苗苗长大了没有，就这样，一天，两天……
我们小五班的小白菜终于长大了，我们小五班的无公害有机小白菜可以吃了！
早上，我们带着孩子，提着桶去拔白菜，孩子们的笑脸上洋溢着笑容，他们用小手去抚摸嫩绿的菜叶，好像在说：“瞧！这是我们种的小白菜!”那种开心是无法用言语表达的！拔完菜，我们围坐在一起择菜，一起洗菜，一起剁菜、和馅，最后我们大家一起围坐在一张大桌周围，用事先和好的面来包饺子。今天的饺子馅是白菜肉的，和完馅让每个小朋友都闻了闻，呀！香喷喷的。陈老师负责擀皮儿，每个小朋友一人拿一张面皮学着老师的样子认认真真的包起来，虽然他们只有三四岁，但真像个小大人一样，别提那认真的劲了。不一会的功夫，桌子上就摆满了奇形怪状的饺子，有胖胖的，有瘪瘪的，有弯弯的，也有圆圆的，每个小朋友忙的不亦乐乎，小脸上摸的面粉像只小花猫。
饺子终于出锅了，满屋子的香味，每个小朋友都用期待的眼神望着刚出锅的饺子，等老师盛出来晾了一会，再发给小朋友的时候，他们迫不及待的品尝起来，“老师，真好吃！”“老师，我还要！”孩子们品尝着自己劳动成果，无比的开心，大口大口津津有味的吃着……
孩子们从小菜地里捡小石头，看老师怎么翻地，认识种子的样子，看种子从小苗长成蔬菜，又用蔬菜做成饺子，这一过程是孩子在家学不到的，也是体会不到从中的快乐与喜悦的，这真是件有意义的事！
卖菜喽
王宁
小五班的宝贝们第一次参加集体性的社会活动，别看他们年龄小，他们的表现可是很棒的呢！
小五班的蔬菜从播种到收获，孩子们都是亲眼目睹的，活动当天，蔬菜被大家从菜园摘出来，用胶带一捆一捆绑好，孩子们就特别期待下午的活动，拍着手嚷着：“我要卖菜了！我要挣钱了！“看得出他们特别的兴奋，我们在教他们怎么卖时，想让他们自己决定一下价钱，他们说：“我想卖10元！”“我卖100元！”呀！天价啊！于是我们说：“要不，我们卖2元吧！”后开我们绑蔬菜的时候，3位老师商量说：“咱们绑得多，要不卖3元吧！”“不行，有点贵~！”“要不就5元两把？”商量了半天，最终还是定价为2元，结果这事让在一旁玩的几个孩子听见了！下午买菜时，有的家长说：“2元一把，太贵了！便宜一点吧！”这个几个孩子冒出来句：“5元2把！”大家集体七嘴八舌起来，“5元2把！”家长们哈哈大笑，越卖越贵呀！都是个顶个的生意精。
这次活动，孩子们真正体验到了采摘活动的快乐，家长也是特别的激动、兴奋的参加了这次活动，其中一位家长在付钱时，在自己口袋中竟然掏出30多张一元的，看，家长配合的很默契吧！当时特别的感动，而且还是一位细心的爸爸，他和孩子买了一捆就没有了，感觉有点失望，没买够，既然换了这么多的零钱，就是有备而来，想多买，多体验，但是菜没有了，于是我赶紧说：“别的班的菜叶可以去买的！大家可以带孩子去买”这样就解决了几个还没有买够菜的孩子的问题，问题迎刃而解了！
这次活动大家都特别开心，孩子们也有了新的体验，也是幼儿园生活中一次成长经历！
有意义的采卖活动
闫晓满
今天幼儿园组织采卖活动，全班幼儿对此活动充满了许多好奇和高兴，想办法怎么把油菜卖出去，活动一开始，小颜和俊雅拿着篮子盛着几棵油菜去园里卖，走不一会，碰到自己的爸爸，爸爸询问儿子，“油菜多少钱啊？”小颜：“2块！”爸爸说：“太贵了！”
小颜：“不贵啦！我们这是天然公害的!不打农药的！”爸爸：“好吃吗？我没有吃过啊！”
小颜：“特别好吃，可以炒的吃，可以包饺子，买回家尝尝啊！”
爸爸：“这有什么功效啊？”小颜有点不耐烦了说：“爸爸你到底买不买啊！不买别耽误我卖菜啊”爸爸：“买啊，我想咨询一下你是不是！”
小颜：“好吧！要不我给你跳个舞吧！”
最后，爸爸花了2元买了一把油菜！
收获
宋冬梅
我们班的种植区郁郁葱葱，小白菜长得生机勃勃，早晨，嫩绿的叶片上围绕着叶边一串晶莹的小露珠，就想女孩带着一串项链，是美好，是惊奇，大自然真是让人感动。
我们收获了第一场青菜，孩子们挑菜、去根、洗泥，我们在班里进行了炒制，满屋飘香。
中午开饭了，我问他们：“我们自制的青菜好吃还是食堂里菜好吃？”孩子们就像商量好了齐声回答：“我们得小青菜好吃！”真让大厨们伤心啊！哈哈！
种植心得
孙丽
人勤地不懒，短时间的种植之后，今天我们有了收获-------小白菜可以吃了呢！
周二下午，带班上宝贝来到菜园菜园进行采摘，选择性的收获了一筐绿油油的小白菜，回到班级后，学习了择菜，将根和出芽清理掉，清理之后，第二天使用。
周三上午我们将准备好的辅助的食材一一备好，九点半之后开始启动了，我们的工程—包馄饨。
分桌分组，每组五六名宝贝，将平滑的馄饨皮放在手心，每张皮上放上香喷喷的青菜肉馅，吕园长亲手指导宝贝，以现场即兴的思路引导宝贝：“每人一张小被子，被子上面放“娃娃”卷动被子包娃娃，藏好娃娃变馄饨。每个宝贝都积极参与动手操作，将包好的娃娃摆号好，真的很漂亮，没有一个幼儿不乐意参与的，看到自己包好的馄饨，增添了自信心和成就感。
午饭我们用电磁炉就在班级中开火了，热腾腾香喷喷弥漫着整个活动室，将香菜、紫菜、虾皮和蛋花、香油、醋容到锅中时，宝贝们再忍不住地催问：“还不熟吗？”我问：“宝贝是饿了还是馋了？宝贝们七嘴八舌地说饿说馋的都有。
一碗碗的热馄饨摆在宝贝面前时，那种幸福的表情真是看着就是一种喜悦，孩子们不假的话语、天真的表情，透视着那种满足，那种享受那种大人逗孩子的问话，以至于头都不抬，埋头专心吃的形态，都来源于我们每一个环节都有参与性和成功感！
这种浓浓的情感都来源于人勤地不懒得收获。
采卖心得
王芳
昨天，我们中一班也参与了幼儿园举办的蔬菜认知园采卖活动。下午起床后，宝贝们就和老师早早去采摘茼蒿，有的宝贝用剪刀剪，有的宝贝直接用手采，在老师和宝贝们辛勤劳作下，不一会儿，三小筐茼蒿采摘完成。接下来，宝贝们兴致勃勃地和老师进行蔬菜捆扎，捆扎后的茼蒿显得更整齐，更新鲜。
到了家长来买菜的时间了，孩子们当起了蔬菜销售员。当一位阿姨问：“茼蒿多少钱？”
销售员回答：“两元一把！”阿姨又问：“能不能便宜点？”只见销售员们回应着：“不能！我们得菜是有机的！我们得菜没有打药，无污染……”阿姨欣然拿了好几把。一位老爷爷买了一把菜，给赫赫宝贝10元，问他：“应该找多少钱啊？”宝贝一时不知道咋办了。在老师的帮助下，赫赫宝贝最终知道要找给爷爷8元，宝贝认真地数着一张张一元钱：“1.2.3……8”好了，给你爷爷。爷爷和旁边的家长都笑了，笑我们赫赫宝贝认真数钱的样子。
本次采卖活动，孩子们积极参与，不论在采摘环节，还是卖菜环节，孩子们都特别的开心。孩子们不仅仅收获了快乐，更重要地是收获了知识，懂得了一份耕耘，一份收获的道理。
卖菜
小六班周燕
今天是各班卖菜的日子，各班干的热火朝天，我们班也不例外，我们班种的是小油菜，我们要在下午把所有的油菜销售出去，可是，又觉得孩子们太小了，能行吗？
很犹豫，我们把所有的油菜捆扎绑好，做好一切准备后，到了三四点钟，我们把菜摆好，教给孩子们大捆的3块，小捆的2块，开始销售了，孩子们很激动，家长们问多少钱啊？孙兆彤伸出三个手指说：“大的三块，小的两块！”而这时王书涵伸手去接家长们送过来的钱，：“不给钱，别拿菜！”孩子们的配合真是天衣无缝，太精彩了，没想到小小的年龄这么的淡定，佩服了！
嫌贵，您可以买便宜的去
大二班 王娟
在幼儿园蔬菜采卖活动中，张恩宁的爸爸想买一捆菜，可是他来晚了，菜马上就要卖光了，只剩下张恩宁手中仅有的几根菜，于是爸爸请张恩宁便宜点卖给他，张恩宁斩钉截铁地说：“五元，就五元，不能便宜。”爸爸见状，开始用亲情讲价：“咱们一家人，我是你爸爸，便宜点吧？”张恩宁说：“这是我的工作职责，五元就五元，嫌贵，您可以买便宜的去。”
导购员的魅力
大二班 王娟
我们班的采卖活动中，就属“导购员们”情绪激昂，他们的工作是负责去场外拉顾客，用各种方式吸引顾客。导购员程元亨，男，5岁，很热情地接待顾客：“爷爷奶奶们，叔叔阿姨们，快来看看我们的新鲜蔬菜，还能欣赏到激情的表演！”导购员赵笑冉载歌载舞，十分卖力地表演歌曲和舞蹈，吸引了很多顾客，赢得了掌声。我们最终把所有蔬菜都卖光了，孩子们的创意无限，真是太棒了！
采卖心得
关燕华
“阿姨，买点我们小朋友自己种的菜吧！绿纯色，无污染！吃了保准还想吃！”一声声稚嫩的叫卖声在中二班荡漾开来！
原来，是可爱的孩子们在卖菜！颜色鲜亮的宣传画贴在黑板上，绿色蔬菜展销会——新鲜、有机、健康。教室里，整齐的摆放着孩子们从菜地里拔出来的新鲜的、绿油油的乌塌菜和生菜。
当家长陆陆续续进来买菜的时候，有几个孩子们还有点害羞呢，不敢叫卖了，声音很轻。在倪老师和妈妈们的鼓励下，那几个宝贝儿慢慢地放开了，声音也大起来了。
卖菜过程中，孩子们分工明确，有的负责吆喝；有的负责导购；有的负责收款，孩子们非常卖力，场面一度非常火爆！最后蔬菜被可爱的家长们抢购一空！家长们对这次活动非常赞同！一位孩子的家长告诉：“我原来觉得孩子挺内向的，特别依赖我，通过这次活动我才发现，孩子的潜力非常大，让我觉得她好像一下子长大了，非常感谢老师提供的这次机会！”
通过这次的采卖活动，孩子们体验了卖菜的辛劳，学会团队合作，同时也激发了孩子们大胆与人交往的热情和参与活动的自信。
采卖趣事
闫晓菲
采卖活动当天，老师说：小朋友，咱们的茼蒿两元一把吧？记住少了不卖，多了也不卖哦。然后我们用角色扮演的方法反复练习：一块钱一把行不行？三块钱一把行不行？小朋友都异口同声地说不行。
下午采卖活动正式开始，大部分小朋友都在按我们定的价钱卖茼蒿。这时，耳边传来一个声音：太贵了，能不能便宜点？我顺势转头去看，只见琪琪爷爷在跟琪琪对话。没想到琪琪竟然点头了。我笑着说：琪琪，想一想，是几元？少了可不卖哦。琪琪立马又摇头。琪琪爷爷又说：两块钱给我两把茼蒿行不行？琪琪竟然再次点头。我连忙说：不行啊，孩子，两块钱只能给一把，不能给两把呀。琪琪又开始对着爷爷摇头。哈哈，看来这对中班的琪琪来说真是有点难了~~~~
种植活动心得
孔慧孙晶
随着城市化进程步伐的加快，孩子对现代化的东西越来越熟悉，而对于生活中常见的葱蒜却分不清，特别缺乏对自然的洞察力。加之幼儿园条件有限，区角活动开展得不够到位，种植园尤为必要。为此，幼儿园特地开辟了一块专门的种植场地，不仅能美化了环境，而且能丰富孩子们的活动内容，为孩子提供的是自由的随机观察和探索的机会。种植园弥补了集体活动中观察、探究不足的缺憾，为孩子们提供的是感性经验，在摸、看、说、养等过程中，能为孩子的科学探索提供良好的机会，有利于激发孩子的探索欲望，培养探索精神。在种植园，教师还可引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重，激发幼儿爱父母、爱家乡的情感。现将活动总结如下：
首先，我们老师查阅相关书籍及网上资料，积极向家长了解种植的技术和方法，了解组织幼儿进行种植的可行性，以及小朋友对种植的兴趣等通过参与观察法，了解植物的生长过程、生长特点，选择适合本班种植的蔬菜或农作物。
其次，设立种植区角，选择土质肥沃的土壤，充分发挥幼儿的自主性，引导幼儿主动参与管理，大大激发了幼儿的种植兴趣，增强了幼儿的责任心和坚持性。种植活动中合理分工。根据幼儿平素的能力差异，好次搭配。
第三，引导观察。老师平日里教给孩子一些简单的观察方法，孩子们在长时间的照料植物的过程中，逐渐会养成了自觉和不自觉的观察习惯，对周围事物的感知能力自然会不断提升。
第四，做好记录。小朋友每天到种植区观察，发现有变化就记录下来。只有让幼儿把观察到的现象用自己的语言描述出来，才能让理论的东西在孩子们头脑中生根发芽，进而指导孩子进行实践活动。由教师代笔记录，或画图记录。
第五，分享快乐。在班上开展种植区成果交流会，鼓励幼儿大胆表达，互相评价，分享成果，展示自己，并品尝果实做出来的美餐。
孩子们亲手进行实践种植活动，让幼儿充分体验科学探究，科学发现，从而发展了幼儿探究与解决问题的能力。每一次种植后，老师就跟幼儿一起讨论，形成了种植活动实录。通过孩子们的努力，种植区里的蔬菜绿油油、水灵灵的，可爱极了。孩子们脸上的愉悦、自豪与满足，真无法用语言来表达。
种植园里有喜有悲，我们更关注的是种植里蕴藏的教育功能，《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园的教育应是全面的、启蒙的，各领域间的内容应互相渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、技能等方面的发展。”孩子在幼儿阶段的思维以直觉行动思维和具体形象思维为主，由于年龄小，给孩子感官刺激就应该越多。而种植区展示在孩子面前的便是一个多彩的、真实的世界，里面的东西摸得到、看得见、闻得着，是孩子们可以通过直接感知积累得到的认知概念，而非靠语言和视觉图片来间接认识。种植园有助于幼儿获取有关自然的科学信息、直接经验，并在感知的基础上形成认知和概念。种植园的创设，有利于提高幼儿技能水平。《幼儿园教育指导纲要》中提及科学领域的目标为“能运用多种感官动手动脑，探究问题”，这其实是孩子认识世界的基础，当孩子运用自身感官越积极主动，他们所获得的外部信息也会越多，积累的经验也会越广泛、越丰富，形成的概念也会越具体。种植园的创设提高了孩子运用多种感官感知事物的能力，种植园的创设发展了幼儿的观察能力。观察是一种有目的的知觉，是孩子学习的基本方法，孩子正是通过观察获得了对世界的第一手经验。在观察中，孩子能不断地发现大自然的奥秘，通过发现问题、提出问题，激发了孩子探究大自然的兴趣，从而进行了再次新的或更细致的观察。种植园的创设，有利于培养幼儿的美好情感。种植园生动、活泼、丰富、富有结构的物质材料激发了孩子探究的欲望，使孩子们的好奇心蠢蠢欲动，逐渐使孩子自发的好奇心转化为具有特定方面的好奇——对科学的好奇、对探究的兴趣、对成功的向往，为幼儿播下了爱科学的种子，为今后学科学奠定了良好的基础，通过观察、浇水、拔草等管理等活动，使孩子们感受到了父母劳动的辛苦，培养了其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重，激发幼儿爱父母、爱家乡的美好情感。在接下来的工作中，我们将继续利用好种植园，让幼儿在种植活动中探索，在劳动活动中锻炼，在实践活动中体验，增强幼儿的探索兴趣，提高幼儿的认知水平，发展幼儿的社会实践能力，培养幼儿热爱家乡、热爱大自然的美好情感，更好地促进幼儿健康全面发展。
园本种植活动的心得体会
孔令霞 李岳
今年九月份，幼儿园开辟了小菜园，这让我们班的老师和孩子们都无比兴奋，但说起种植我们却毫无经验，一开始接触菜地都非常发愁，我们和孩子们一起查阅资料并下载课件，通过平时和杜若飞姥姥的交流中我们得知，杜姥姥有一定的种植经验，我们请杜姥姥为我们出谋划策，我们三位老师的想法是种植既实用又能够让孩子们长知识更适宜在我们这个季节种植的蔬菜。经过和孩子们的协商和沟通，我们决定种小白菜和菠菜。
在整个种植过程中，我们注重孩子的积极参与，每天都带孩子进菜地，观察小苗苗的点滴生长变化，及时用孩子们的方式记录。
我们共设计了十节活动，分别是：
1.小白菜的生成 2.认识种子 3.怎样种白菜 4种植小白菜 5.观察记录 6.绘画：小白菜7.白菜丰收了 8.白菜本领大 9.好吃的小白菜 10.包混沌喽
每一次活动，我们都重视孩子的积极参与。在开放日中和家长朋友们一起包了混沌，获得了家长的一致好评，大家都说我们今天像过年一样，比过年还热闹呢，除了包混沌，我们还炒了小白菜豆腐肉沫，让孩子们收益颇多。
10月底，我们还进行了采摘义卖活动，孩子们个个都很兴奋，我们一起商量流程，孩子们个个争先恐后的发言，还一起制作了大海报，手工课上又一起制作了工牌，有迎宾员、理货员、售货员等，伴随着一声响亮的叫卖声，义卖活动开始了，家长朋友们也纷纷赶来，“多少钱一把”“2元钱一把”“太贵了”“不贵啊，我们是纯天然无公害的有机产品，是我们自己种的”看孩子们那得意的样子，小嘴巴个个伶牙俐齿的；“1元钱行吧”“不行，2元钱”“5元钱，行吧”“不行，2元钱”伴随着家长哈哈哈的欢笑声，短短10分钟，我们的菜就一售而空。
这片菜地不仅让孩子们和老师们长了知识和见识还带带来了许许多多的欢乐！
种植乐
张璇
记得第一天刚刚得知我们有属于自己班级的菜地时，老师们都很兴奋，并带着孩子们去观看自家的土地，去的路上看着孩子们一双双不解的眼睛流露出各种疑问。
在种植园里，我们向孩子们做了简单介绍，孩子们了解土地常识，知道了土地播种后可以长出来蔬菜、水果、花等很多的植物，同时孩子们也触摸了土地、土块，感知了土与泥的变化。
回到班里，我们师幼共同商议这块土地种些什么，孩子们像小麻雀一样唧唧咋咋说个不停。大部分的意见是种水果，什么香蕉、苹果、桔子、草莓……有位小姑娘说：“我喜欢吃西葫，种西葫吧！”接着有一连串的蔬菜名字从孩子的小嘴巴里说出：西兰花、大白菜、生菜、芹菜……我们老师根据不同蔬菜的生长期和现在的温度为幼儿讲解引导，最后我们决定种植生菜、香菜和小葱。可是由于种植经验不足，没有考虑到换季变化和适应性，以至于我们种植的小葱没有长起来，后来有新增添了小蒜、乌塌菜，并给他们设计上了名签。
孩子们自从知道自己班的菜园后，时常会说：“老师，我来的时候看到咱们班的菜地了！”有的家长也说：“原来咱们班有菜地了啊！昨天放学之后，孩子非要带我去看你们的菜地。”
有了菜地以后，活动多彩多样，我们一起去菜地松土，孩子们你一下，我一下，你一个小耙子，我一个小铲子，虽然帮不上太多的忙，但总是积极地参与着。
菜地干了需要浇水，两三个小朋友一组就能够给菜宝宝浇水了。当然，在他们忙完后，老师还是要适当“补漏”的。看着菜地里菜宝宝一天一天的长大，孩子们对它的成长也分外留心。
有一次，我们在户外场地上作画，宁宁小朋友先画了一个大大的框，好奇的我一直盯着她，看她要画出什么作品，一会大框又分成了3个小份，看到这里我心想，着是画手帕的节奏吗？谁知道，接着宁宁又点了许多的点……到自己讲解自己的作品的时候，才知道原来宁宁画的是我们小一班刚刚发芽的菜地。哈哈！这才4岁的宝宝能用一个点一个点的表示刚发芽，是不是和我们的菜地很像啊 ！
看着菜地里的菜慢慢的成长着，孩子们对菜地的关注力大有提升，有位心细的小宝贝发现观察区里的小蜗牛没有豆叶吃了。便问老师：“小白兔可以吃菜叶，小蜗牛饿坏了也给它吃点吧！”经过商讨，我们决定带小蜗牛去菜地采摘菜叶，所以经常在菜地里看到我们班三三两两的宝宝提着小蜗牛在采摘菜叶，然而回到观察区的小蜗牛是否对菜叶感兴趣呢？这还要看宝宝们对它的关注。观察能力比较强的芃芃发现小蜗牛特别喜欢在淡绿色的叶子里玩，小蜗牛待过的叶子都有大小不一的洞洞，原来小蜗牛在里面不是玩耍，而是进餐呢！芃芃还告诉老师，以后还可以帮助小蜗牛打扫盒内的卫生。事实证明这些孩子，给蜗牛打扫卫生、洗洗蜗牛盒，还是可以胜任的！这培养了孩子们的爱心，也增强了他们的观察力，还掌握双手拔菜的技巧，偶尔绘画一下菜叶的变化(不同时期，叶子的外形和颜色是不同的)。对了，还有蒜宝宝，蒜宝宝是孩子们亲自动手将它们放进泥土里的，虽然间距不尽如人意，但是孩子们做起来还是做得有模有样的。
十月底的最后一个星期四，孩子们共同参与了青青菜园大卖场的活动，把丰收的蔬菜从土地里拔出来，整理到筐里，然后打成捆，有大捆也有小捆，摆放到小一班的卖场区中开卖，孩子们分工合作，扮演不同的角色，菜农、运货员、收银员、讲解员，一个个都佩戴上了牌子，像个小大人一样，
有位小朋友叫俊源，他拿着菜问一位漂亮的阿姨：“您好，你是要大的还是要小的？”阿姨拿出一张100的钱说：“2捆都要了！一大一小！”俊源撅着小嘴吧说：“不行，不行！你的钱太大了！”他硬是没有递给阿姨菜，只听这位阿姨说：“我是你的妈妈，一会换好钱再给你可以吗？你先给我菜！”旁观的老师这才知道，这位是俊源的妈妈，但是小家伙说什么也不给，非要求妈妈先交钱，才能给她菜。多么认真、敬业的小售货员啊！
还有一位小朋友叫琪琪，她的妈妈来晚了，没有买到菜，小家伙请求妈妈把剩下的菜叶都买回家，只因她再想当一次收银员和售货员，琪琪妈妈就依着她的要求进行配合了，四五个菜叶竟然以三元的菜价卖给了妈妈。后来我们又去菜地采摘了些大点的菜，送给了琪琪的妈妈。
你知道吗？我们售出的菜都是很实惠的，大捆5元，小捆3元，这些菜都是经过孩子们亲自动手采摘、捆绑的，不信你可以去看照片。小一班的青青菜园收获可不止这些，在卖菜之前，我们共同开展了塔菜炒肉活动，活动同样是让孩子亲自动手参与其中，采摘、择菜、洗菜、调配材料，孩子们在老师的帮助下有序的进行，并品尝到了自己种的菜的味道。
包馄饨的活动，更是让孩子们乐在其中，一个一个又模有样的按老师的引导包着，顿顿小朋友包的过程中不小心把皮撑破了，自己哈哈笑着说：“露馅喽！露馅喽！”不得不说现在的孩子真的很聪明，每个孩子至少都包了2个，馄饨在出锅时，只破皮了一个，看来孩子们的可塑性很强。
记得那时，孩子们都吃的津津有味，还不时称赞着：“好吃、好吃、真好吃！”隔壁班老师闻到香味，来到我们班问道：“你们在吃什么好吃的？那么香的味道？”孩子们热情的邀请她品尝了我们的馄饨，并你一言我一语自豪地说：“这可是我们自己种的菜，包出来的馄饨呢！你快尝尝吧！”小脸上洋溢着幸福的笑容！
我们的种植园
石建磊
说到我们幼儿园的小菜园，你一定会觉得很新鲜，它就在东边的空地上，每个班都分得了一个长方形的种植地。在我们班的这块菜地里“居住”着许多的蔬菜，最显眼的是绿油油的小油菜一家，它们穿着碧绿的外衣，油菜的邻居就大蒜，它们羞答答的把自己藏在泥土里，只把头顶的头发立在泥土以外……
我们班的小宝贝每天都会轮流的做菜地的小主人，为菜地浇水、施肥、在我们的精心照顾下，这些蔬菜长得又大又美观，主要是还没有污染。
星期四的下午，我们幼儿园好热闹啊：“卖菜喽！卖菜喽！快来看看我们家的蔬菜又大又新鲜！”仔细看，我们园的卖菜互动开始了！虽然我们是最小的宝宝，但加入其中而且也不害怕。每个班的宝宝们都拿着自己精心培育的蔬菜，用合适的价钱卖出去。
“油菜多少钱啊？”
“便宜点行吗？”
“不行，这已经很便宜了！”
宝宝们和爸爸妈妈讨价还价，场面特别有意思.不一会儿的功夫，我们的小油菜一抢而空，宝宝们真的很棒！
你们是不是觉得我们的采卖活动很有趣呢！我相信你们一定也一定很喜欢吧！
