近期的主题活动是生活百科，其中一个主题活动是房子大观。我引导孩子们欣赏了中国和世界各地特色的建筑，并交流了自己的居住社区。下午我们进行了区域活动。

    注意：你（睿睿）选择了建构区，先选择了一些长方体积木，搭建了一个房子（两层楼），还搭建了楼梯。这时另一个朋友赫赫也来帮忙搭建了围墙和小院，很快一个两层小别墅搭建好了！你说：“平的房顶要是下雨了就怕阴水，而且夏天还特别热。我们来搭建一个亭子吧！你和赫赫选择了正方体和长方体积木很快就搭建了一个小亭子。之后你又选择了三角体和圆柱体放在了中间，对赫赫说：“这是我们种的花和菜，在房顶上既可以美化环境，夏天还可以遮阴凉，我们还能吃到新鲜的菜。”“这个想法太好了！你们俩个人高兴的拍起了手！”

    搭建完毕，你们模仿在家，边用手指着边说：“这是客厅，往二楼走是卧室。赫赫说：“那你不吃饭吗？”“噢！对，还没有厨房和餐厅呢！”“你再次拿起了几个正方体积木，将第一层客厅位置围成了一个小房间，说这就是厨房。赫赫则在院子里盖起了餐厅。你说：“要是下雨，怎么吃饭啊？会挨淋的。”“嗯，对对对！我们建一个玻璃房吧！”既能看到外面的景色，还不挨淋。你们又搭起了一间房子。“唉，不行，还没有洗澡和上厕所的地方呢！”你很快又在一楼客厅的后面位置搭建了一个小屋，还在楼顶放了一个半圆形的积木说：“这是太阳能。”之后再房子的右侧用圆柱体和三角体搭建了一个“小房子”“我们的房子终于搭建好了！太棒了！”

    我问他：“这个小房子是什么？”你告诉我说：“这是压水井，万一停水了就可以用这个压水，我奶奶家就有一个。”

    识别：大班幼儿在建构活动中能够依据构思合理选择材料。幼儿的活动取之于生活，用之于生活，孩子们在拼搭过程中将生活中所观察到的，体验到的，围绕主题开展想象，进行了拼搭建构。

    最可贵的是（睿睿）你认真关注的学习品质，能专心听取别人的意见和建议，不在像以前那样自己搭建的东西不让别人去碰，还主动邀请小朋友来观看你的作品，并向大家讲解。表现出了很好的荣誉感。