近一段时间发现了个现象，虽然班里每块手绢都分别写着编号，且有固定的位置，但有的孩子通常却不那么认真。洗完手后匆匆跑过来，随手扯上一块毛巾，草草擦几下就跑开了，完全不看标志，也不管是不是自己的。这样很容易造成细菌和病毒的交叉感染，不利于孩子的日常保健。

    为了改变这种情况，我在班里开展了亲亲我的小手绢活动，告诉孩子手绢喜欢干净的小手，洗完手后要去找自己的小手绢，让它和干净的小手亲亲，小手绢会很高兴。这种做法很有效，有些孩子洗完手后，就去找自己的小手绢了，嘴里还说着：“亲亲我的小手绢。”

    作为教师，我们不仅仅是传授给孩子知识，还要时时保护孩子的身心健康，对日常工作中的小细节，我们都要加强管理，帮助孩子改正不良的生活习惯。