教学活动里的儿歌，有的长有的短，较长的儿歌幼儿接受起来会有些困难。于是我决定从幼儿兴趣出发，尊重并征求幼儿的意见，比如：前几句用动作表现，中间的几句用打节奏的方式表现，最后几句利用角色朗读方式来表现。孩子非常喜欢，不仅学习兴趣高，掌握的速度也快。

    所以一些成功的教育活动要求老师从幼儿兴趣入手，注意语速的变化，教态上生动活泼，声情并茂，必要时加上一些表演动作，就更能带动幼儿的学习兴趣，使幼儿快速融入到有兴趣的学习气氛中，尽情地表达和表现自己的情感及愿望。

教师是教学活动的引导者更是一个生动的表演者，你的表演，要有效、有激情，才能与孩子们融入一起共同成长。