一诺是我们班里比较有个性的小朋友，刚入园的时候对幼儿园很抗拒，不吃幼儿园的饭，不在幼儿园午睡。通过几天的观察，我发现他是内心很要强的小朋友，除了吃饭和睡觉以外，其他的活动都乐意参与，也听老师的话，集体教育中能表达自己的想法，对于老师提出的要求，只听从自己可以做到的，不愿意做的事，怎么说都没用。

针对这个情况，我采用阶段性表扬的办法，对于一诺做得好的事情给予肯定，不愿意做的事情先不强求。早餐一般有两样以上的食物，我会让他选择自己想要哪一样，午餐，我会每样先给他少盛一点。在尊重他的要求后，会发现他吃得很快，而且很干净，这时候再加以表扬，能看出一诺很开心，连动作都欢快起来。

以后的一段时间里持续用这个办法，中间有段居家的时间，再次入园后，一诺神奇的不再挑饭了，老师给几样就吃几样，每次老师表扬，他都会跟着连连点头。现在吃饭不挑食了，也能安静躺在床上睡一会儿了。

突然的变化让我感到很惊喜，多给孩子一点时间，多尊重孩子想法，在不知不觉中就会看到孩子的点滴进步。