活动目标:
1.学习分组实验并记录,探索哪些物体可以使硬币浮在水面上。
2.通过实验,验证哪些辅助材料可以让硬币浮起来。
3.体验交流、分享经验与合作的乐趣。
活动重点:知道哪些材料可以让硬币浮起来。
活动难点:通过实验验证结果并将其记录在记录表上。
活动准备:硬币、装有清水的大盆、干抹布、记录表每小组一份,水彩笔、大树叶,纸船、塑料瓶盖、橡皮泥等。
活动过程:
一、提问问题,引起兴趣
1.出示硬币,请小朋友们想一想,如果把这枚硬币放进水里,猜一猜它会有什么变化?
2.验证:请小朋友看一下硬币放进水里会发生什么变化?
小结:原来硬币会沉下去。
二、引导幼儿讨论,猜想让硬币浮起来的材料。
1.有什么办法能让硬币浮在水面上(鼓励幼儿自由讨论,大胆回答)
2.出示辅助材料(树叶、纸船、塑料瓶盖),猜测可以辅助硬币浮起来材料。
三、分组实验
1.猜测记录:出示记录表,观察并讨论如何记录。可以浮起来就标记“↑”,沉下去可以标记“↓”,你们现在小组间可以讨论一下,讨论完后由一个小朋友把讨论结果标记在记录表上。
2.操作验证并记录:请小朋友说一说你的猜想与实际操作结果一样吗?哪些材料能帮助硬币浮在水面上,哪些不能?并展示小组记录表。
小结:硬币放进水中会沉下去,但我们借一些会浮的材料来帮助它,它就会浮起来了,有些小塑料瓶盖尽管自己能浮起来,但却不能帮助硬币浮起来,纸船开始会浮起来,也能帮助硬币浮起来,但吸水后就会沉下去。
四、橡皮泥是怎样浮起来的?
橡皮泥说它有时候可以浮在水面上,请小朋友试一下橡皮泥怎样才可以浮起来?
小结:有些物体改变形状后就会浮起来,比如橡皮泥压扁了。
活动延伸:在我们生活中,类似的现象还有很多,例如不会游泳的人借助游泳圈,就能浮在水上。你们可以说说更多的这种沉浮现象。