活动目标：

  1.学习分组实验并记录，探索哪些物体可以使硬币浮在水面上。

  2.通过实验，验证哪些辅助材料可以让硬币浮起来。

  3.体验交流、分享经验与合作的乐趣。

活动重点：知道哪些材料可以让硬币浮起来。

活动难点：通过实验验证结果并将其记录在记录表上。

活动准备：硬币、装有清水的大盆、干抹布、记录表每小组一份，水彩笔、大树叶，纸船、塑料瓶盖、橡皮泥等。

活动过程：

  一、提问问题，引起兴趣

  1.出示硬币，请小朋友们想一想，如果把这枚硬币放进水里，猜一猜它会有什么变化？

  2.验证：请小朋友看一下硬币放进水里会发生什么变化？

  小结：原来硬币会沉下去。

  二、引导幼儿讨论，猜想让硬币浮起来的材料。

  1.有什么办法能让硬币浮在水面上（鼓励幼儿自由讨论，大胆回答）

  2.出示辅助材料（树叶、纸船、塑料瓶盖），猜测可以辅助硬币浮起来材料。

  三、分组实验

  1.猜测记录：出示记录表，观察并讨论如何记录。可以浮起来就标记“↑”，沉下去可以标记“↓”，你们现在小组间可以讨论一下，讨论完后由一个小朋友把讨论结果标记在记录表上。

  2.操作验证并记录：请小朋友说一说你的猜想与实际操作结果一样吗？哪些材料能帮助硬币浮在水面上，哪些不能？并展示小组记录表。

  小结：硬币放进水中会沉下去，但我们借一些会浮的材料来帮助它，它就会浮起来了，有些小塑料瓶盖尽管自己能浮起来，但却不能帮助硬币浮起来，纸船开始会浮起来，也能帮助硬币浮起来，但吸水后就会沉下去。

  四、橡皮泥是怎样浮起来的?

橡皮泥说它有时候可以浮在水面上，请小朋友试一下橡皮泥怎样才可以浮起来？

  小结：有些物体改变形状后就会浮起来，比如橡皮泥压扁了。

活动延伸：在我们生活中，类似的现象还有很多，例如不会游泳的人借助游泳圈，就能浮在水上。你们可以说说更多的这种沉浮现象。