今天屈老师请假了，中午看孩子们睡觉，午睡之前一直担心孩子们会很吵闹，镇不住他们。

  午睡时我对小朋友们说：“今天中午好好睡觉的小朋友睡醒后都有小粘贴奖励。”听完故事后，有一部分小朋友已经入睡了，除了佳逸和茉莉小朋友，最后大部分小朋友中午都睡着了。

  睡醒后我们班睡觉的小朋友都一个接一个地过来领粘贴，这时我注意到了景荀。我说：“景荀你怎么没过来领粘贴？”景荀说：“老师我没睡着。”我说：“没睡着没关系的，但你一直安安静静，不打扰其他小朋友睡觉，我觉得这一点你做的很棒。而且你是一个诚实的好孩子，没有过来骗老师要粘贴，我要让其他小朋友向你学习，所以老师也给你一个小奖励。”景荀听了点点头，笑着出去了。

  延伸：与小朋友学习分享了《说谎角尼恩》的故事，引导他们明白诚实的含义，知道诚实是一种好品质，做了错事敢于主动承认是好孩子，愿意诚实待人、说真话。此次活动既是基于幼儿一日表现随机生成的，也与我园“养成教育”相契合，“养成教育”不仅仅是培养孩子养成良好习惯的教育，也是不断培养而逐渐形成的教育。教育是一种自然的或慢的艺术，我们要顺应幼儿的生长周期，遵循幼儿成长的自然规律，比如幼儿的道德养成。我园“养成教育”中品德修养的形成不正是“培养而使之形成”的意蕴吗？