最近这段时间幼儿园里多了几只小鸡，这是晓语妈妈送来的小鸡，小朋友们都很喜欢。每天早上入园，小朋友们都会去和小鸡打招呼，一天早上，晓语入园后和小鸡打招呼，发现少了两只小鸡，于是她开始自言自语“怎么少了两只呢？小鸡去哪里了？”“是橙子老师带走了两只小鸡。”可能是晓语听到王老师在家里养了两只小鸡，晓语才开始了推理小鸡丢失的事情。

洗手的时候晓语问王老师“王老师，是你拿走小鸡的吗？为什么少了两只呢？”“我妈说了一般人养不了小鸡。”晓语一本正经的说。

“放心吧，晓语，我们可不是一般人，都可以照顾好小鸡的。”王老师说道。

“才不是呢，哼！”晓语边走边说，“昨天晚上我看见王老师鬼鬼祟祟地偷走了我家的小鸡，哼。我要回家告诉我妈妈。”

托班（2-3岁）的小朋友将“鬼鬼祟祟”这个词语运用的恰到好处，可见小雨的语言表达能力是非常不错的，词汇量也很丰富，非常有想象力，用词造句也很符合情境，说明晓语有一个良好且温馨的家庭环境，这才塑造了这么能说会道、可爱迷人的小宝贝。