午休起床，我与张老师琴旁一坐，又开始了扎小辫的“任务”。

 班上32名幼儿，18个女孩，个个留了长头发，每日花枝招展。午睡前逐一摘下的小皮筋、小发夹还得一一归位。

 “糖豆，来梳小辫啦！”小丫头抬头看我一眼，继续手中的绘画。

 “好吧，先画完手里那些……”好抱歉，我好像打扰到了她，等一下吧。

 刚好手中又结束一根“麻花”，看糖豆的画作告一段落，“糖豆，来梳头发吧？”我忍不住又喊她。糖豆瞪着一双大眼睛扑闪扑闪，不理睬。

 “来呀，糖豆，你不梳头发了吗？”我疑惑……小姑娘笃定地摇头表示不要梳小辫。

 收纳盒中的小发饰越来越少了，几乎没剩几个披头散发的娃了。

 我继续努力，“糖豆，来梳小辫啊？！”糖豆依然摇头。我恍然！“糖豆，来让张老师给你梳个最美的小辫儿呗？”小丫头笑眯眯地站起身来，迅速来坐好，准备迎接新发型了！欣然配合的小样儿~

 日常生活中的立规矩、严引导，果然我的孩子缘不怎么好，难免让幼儿心生敬畏；还是温柔、耐心、漂亮且脾气嘎嘎好的年轻大姐姐更能让他们喜欢、亲近❤这份偏爱中，也将小人儿们内心的安全感与情感偏好体现地淋漓尽致。

 三位教师及时沟通、调整，多些柔性陪伴，读懂童心，刚柔并济，才能更好地走进孩子们的心里❤