午后的寝室，暖意融融。刚睡醒的毛毛走到灰灰床边，伸出小手轻轻抚摸同伴的脸蛋，眼里满是欢喜，还轻轻地说：“灰灰，起床。”

 看到老师给灰灰穿好衣服，这个“小哥哥”便开始忙碌起来，先是利落地提来鞋子摆好，又转身拿来裤子放到灰灰面前。那一连串自然的动作，虽然年龄最小，但像照顾弟弟一样熟练，眼睛看着灰灰，好像在说：让我来帮你。

 两岁多点的孩子，帮助同伴的意愿竟如此自然而美好。从他观察世界、感受友爱的内心自然萌发的善意，在托班的小社会里，孩子们用最本真的方式在相处。

 我们要守护这份善意，给予毛毛积极的肯定：“毛毛真是好帮手。”引导灰灰表达感谢：“毛毛帮你拿鞋和衣服啦，应该对他说什么呀？”灰灰笑着说：谢谢！真是温暖的瞬间！