教坛传真

教育随笔

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2024-01-08
伤人伤己的蜜蜂

午餐后的散步时间依涵：快看，有只蜜蜂受伤了。臻臻：快喊老师帮忙。师：先把它带回教室观察一下，看看怎样帮助它。梦迪：它怎么样了？依涵：看样子快死掉了。师：确实是的，它屁股上的针已经没...

2024-01-08
一句话的约定

最近发现一个现象，集体教育活动、区域活动、户外游戏或种植园观察时，小朋友群体中都有不同的角色。有的小朋友扮演的是“领导者”，往往能带动其他小朋友的想法、行为；有的小朋友是“追随者...

2023-12-06
为你的诚实点赞

今天屈老师请假了，中午看孩子们睡觉，午睡之前一直担心孩子们会很吵闹，镇不住他们。 午睡时我对小朋友们说：“今天中午好好睡觉的小朋友睡醒后都有小粘贴奖励。”听完故事后，有一部分小朋友...

2023-10-26
喜欢鼓励的“石头”

幼儿教育应以表扬为主，但任何一位教师都不可能不使用批评的方法，因为幼儿是具有主观能动性的自然人。教育者应该尊重儿童的人格意志和个性特征，以表扬这一积极的鼓励方法为主去教育幼儿，但...

2023-10-16
学会独立，慢慢长大

刚开始入园，我在大托班帮助度过分离焦虑期，遇到一个非常投缘的小朋友，她叫禾加。汪禾加小朋友一开始入园的非常没有安全感，她依赖老师，依赖自己的玩具小海豚，但是经过一个星期的适应，她的...

2023-07-13
家长开放日心得

小班的孩子第一次离开爸爸妈妈来到陌生的环境，开始新的幼儿园生活，最不放心的应该是家长了。孩子们经过一个学期的幼儿园生活和学习，从哭哭啼啼的小不点，到能高高兴兴的上幼儿园，再到开心的...

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