教坛传真

教学研究

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2023-02-16
我的毕业我做主

项目背景：大班末期，毕业进入了倒计时，小朋友们即将迎来人生中的第一个毕业季，为了让即将毕业的小朋友们充分发挥主体性、主动性和创造性，成为毕业季的主人，我们把毕业舞台交给小朋友们，让...

2023-02-16
六一欢庆日

项目背景：“六一”是小朋友自己的节日，为了庆祝“六一”儿童节，充分发挥小朋友的主体性、主动性和创造性，让小朋友度过一个快乐而有意义的节日，我园特别举办了历时一个月的庆“六一”系列主...

2023-02-15
我与菊花共成长

项目背景：幼儿园的种植园虽然不大，但方寸之间自有天地。菠菜、小白菜、乌塌菜、油菜、生菜等蔬菜，花生、玉米、土豆、地瓜、小麦等农作物，长春花、迎春花、百日草、小雏菊、凤仙花等花卉，以...

2023-02-13
师幼互动专题培训（四）

一、概念界定——自主游戏韩承义、茅红美、徐则民(1998)认为自主游戏与传统意义上的教学游戏是有区别的，自主游戏是在真实的情境中，幼儿根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自...

2023-02-13
师幼互动专题培训（三）

一、概念界定——幼儿园生活活动《上海市学前教育课程指南》指出：幼儿园生活活动指生活自理、交往礼仪、自我保护、环境卫生、生活规则等方面的活动。广东省2010年印发的《广东省幼儿园一日生活指...

2023-02-13
师幼互动专题培训（二）

一、概念界定 （一）幼儿园集体教学活动王忠民（2004）认为幼儿园集体教学活动是一种依据学生的年龄特征和发展水平进行编班，按照时间表并采取合适的方法将教学大纲的内容教给学生的组织形式。...

2023-02-13
师幼互动专题培训（一）

一、概念界定——师幼互动互动最初也称社会互动，只是社会学的基本概念，现在已经成为社会心理学和教育社会学中的一个重要概念，被广泛的运用于社会生活中的各个方面，人们对其概念界定也各不相同...

2018-07-14
山东农业大学幼儿园“书香论坛”分享稿

《3-6岁儿童学习与发展指南》解读分享教师：闫小满.pdf《沟通之道——用心沟通》分享教师：陈千.pdf《关键期关键帮助》分享教师：路璐.pdf《孩子你慢慢来》分享教师：张秀红.pdf《另一种评价：学...

2016-07-08
学习故事

（关燕华、倪云华）勇敢试一试.pdf   （孔慧、孙晶）小雨点的变化.pdf   （孔令霞）猜谜语.pdf   (王宁、陈红梅）搭高楼.pdf   （闫晓菲）折纸船.pdf   （...

2016-01-14
关注幼儿心理健康促进幼儿健康成长

    前几天发生了一起自杀事件，一名大四的女生在毕业离校的前4天吊死在宿舍里，其母在宿舍楼下哭得死去活来。如花一样的生命瞬间消失，给家人带来无尽的伤痛！类似这样的案例还...

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