教坛传真

教育随笔

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2024-01-15
桐桐的“双标准”

面塑课归来，小朋友们小心翼翼地将作品挪到展示柜上晾干。桐桐嘟着小嘴，急匆匆气呼呼的来“报告”：“王米来把我的土豆炸弹弄坏了。”米来紧跟其后：“我不小心！”颖颖看不下去，补刀一句：“...

2024-01-15
关于行与列

断崖式的降温，冬季突然来临，娃们的棉衣、外套、小书包把储物格塞得满满的，最实用的棉马甲变得没处可放，这可怎么是好？丰富、充实了美工区，刚好空出了储物格最上方一行，刚好可以集中存放娃...

2024-01-08
我的幸福感

都说幼儿教师这个职业是幸福的，到底幸福在哪呢？大概是当因为工作琐事心情不好时，看到孩子们纯真的笑脸感到幸福；和孩子们聊天，烦闷情绪被他们的童言稚语一扫而空时感到很幸福；在孩子们的眼...

2024-01-08
爱“装”的蝴蝶

自然角区域时间又又：这只蝴蝶怎么了？源源：它死掉了吗？怎么一动也不动了？川川：哎呀！你们都被它骗了，它又在装死了，看它在发抖。依涵：对，对，对，它就喜欢装死，好让我们放了它。川川：...

2024-01-08
伤人伤己的蜜蜂

午餐后的散步时间依涵：快看，有只蜜蜂受伤了。臻臻：快喊老师帮忙。师：先把它带回教室观察一下，看看怎样帮助它。梦迪：它怎么样了？依涵：看样子快死掉了。师：确实是的，它屁股上的针已经没...

2024-01-08
一句话的约定

最近发现一个现象，集体教育活动、区域活动、户外游戏或种植园观察时，小朋友群体中都有不同的角色。有的小朋友扮演的是“领导者”，往往能带动其他小朋友的想法、行为；有的小朋友是“追随者...

2023-12-06
为你的诚实点赞

今天屈老师请假了，中午看孩子们睡觉，午睡之前一直担心孩子们会很吵闹，镇不住他们。 午睡时我对小朋友们说：“今天中午好好睡觉的小朋友睡醒后都有小粘贴奖励。”听完故事后，有一部分小朋友...

2023-10-26
喜欢鼓励的“石头”

幼儿教育应以表扬为主，但任何一位教师都不可能不使用批评的方法，因为幼儿是具有主观能动性的自然人。教育者应该尊重儿童的人格意志和个性特征，以表扬这一积极的鼓励方法为主去教育幼儿，但...

2023-10-16
学会独立，慢慢长大

刚开始入园，我在大托班帮助度过分离焦虑期，遇到一个非常投缘的小朋友，她叫禾加。汪禾加小朋友一开始入园的非常没有安全感，她依赖老师，依赖自己的玩具小海豚，但是经过一个星期的适应，她的...

2023-07-13
家长开放日心得

小班的孩子第一次离开爸爸妈妈来到陌生的环境，开始新的幼儿园生活，最不放心的应该是家长了。孩子们经过一个学期的幼儿园生活和学习，从哭哭啼啼的小不点，到能高高兴兴的上幼儿园，再到开心的...

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